Цель
Задачи

Перечень
ожидаемых
результатов

Создать условия для формирования функциональной грамотности (читательской, естественно-научной) среди
обучающихся 5, 7 классов посредством актуализации межпредметных связей в образовательном процессе
1.
Рассмотреть теоретические аспекты процесса формирования функциональной грамотности.
2.
Выявить возможности активизации межпредметных связей как условие формирования
функциональной грамотности обучающихся.
3.
Выявить узкие места, затруднения и проблемы, имеющих место в реализации ФГОС, для принятия
своевременных мер по обеспечению успешного выполнения задачи повышения качества образования.
4.
Повысить квалификацию педагогических кадров через ознакомление учителей с разрабатываемыми в
Проекте подходами к формированию и оценке ФГ и банком открытых заданий для обучающихся 5 и 7 классов.
5.
Разработать различные механизмы для реализации системы мер по формированию
функциональной грамотности обучающихся.
6.
Провести диагностику сформированности функциональной грамотности обучающихся.
7.
Совершенствовать содержание учебно-методического комплекса и формы преподавания для развития
функциональной грамотности обучающихся.
8.
Создать банк заданий и межпредметных технологий для формирования функциональной грамотности
обучающихся
9.
Улучшить качество внеурочной и внеклассной работы.
1. Разработка модели формирования функциональной грамотности педагогами школы.
2. Создание условий для формирования функциональной грамотности обучающихся.
3. Создание банка межпредметных заданий.

1 ЭТАП ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (сентябрь – ноябрь 2022)
№ п/п

Наименование мероприятия проекта

1

Организация круглого стола:
1. Изучение федеральных нормативных и

Срок реализации
проекта
Сентябрь-октябрь 2022 г.

Результат реализации
мероприятия
Разработанный план по
реализации проекта

Исполнители
мероприятия
Администрация школы,
Руководители рабочих

2

3

4

5

методических материалов по вопросам
формирования и оценки ФГ: - Методологии
и критериев оценки качества общего
образования в общеобразовательных
организациях на основе практики
международных исследований качества
подготовки обучающихся, утвержденных
совместным приказом Рособрнадзора и
Минпросвещения от 06.05.2019 №590/219; подходов международного сравнительного
исследования PISA к оценке
функциональной грамотности: особенности
заданий; - материалов федерального проекта
«Мониторинг формирования и оценки
функциональной грамотности» (далее –
Проект); - материалов российского
исследования PISA.
Сентябрь 2022 г.
Разработка и принятие локальных актов,
обеспечивающих реализацию плана в школе
по формированию функциональной
грамотности учащихся
Октябрь - ноябрь 2022 г.
Презентация материалов по тематике
«Функциональная грамотность» и
«Межпредметные связи»
Ноябрь 2022 г.
Проведение мониторинга на выявление
уровня сформированности читательской
грамотности у обучающихся 8 классов

Разработка модели организации
формирования функциональной
грамотности на основе активизации

декабрь 2022 г.

групп педагогов

Комплекс
утвержденных
локальных актов

Администрация школы

Методические
материалы по данной
теме
Аналитическая справка
о результатах
проведения входной
диагностики и уровня
сформированности
функциональной
грамотности у учащихся
Концепция
разработанной модели

Рабочие группы
педагогов
Администрация школы,
педагоги, обучающиеся

Администрация школы,
Руководители рабочих
групп

межпредметных связей
2 ЭТАП ОПЫТНО - ПОИСКОВЫЙ (январь - май 2022 года)
6

Заседания рабочих групп педагогов с
целью обмена опытом реализации
содержания и форм активизации
межпредметных связей для формирования
функциональной грамотности

январь - февраль
2023года

Корректировка созданной
модели, методические
рекомендации по
реализации плана

Администрация школы,
педагоги

7

Создание банка заданий и межпредметных
технологий для формирования
функциональной грамотности
обучающихся

Февраль - Март 2023 года

Банк межпредметных
технологий и заданий для
формирования
функциональной
грамотности
Анализ результатов
участия обучающихся
по результатам
оценивания
компетенций учащихся
Освоение педагогами
методики .
образовательного
процесса в соответствии
с целью и задачами
плана
Освоение педагогами
методики
образовательного
процесса в соответствии
с целью и задачами
плана

Администрация школы,
педагоги

8

9

10

Участие обучающихся школы в конкурсах,
олимпиадах по развитию функциональной
грамотности разных возрастных групп под
руководством педагогов

февраль - апрель 2023
года

Внедрение в образовательный процесс
разработанного материала из открытого
банка заданий и технологий с целью
формирования функциональной
грамотности

Январь - апрель 2023
года

Обобщение инновационного опыта
педагогов школы и представление опыта на
заседаниях методических объединений

Март - апрель 2023 года

Администрация школы,
Руководители рабочих
групп
Администрация школы,
Руководители групп,
обучающиеся

Администрация школы,
Руководители групп,
обучающиеся

11

Проведение диагностики с целью
мониторинга уровня сформированности
разных видов компетенций в рамках
функциональной грамотности

Май 2023 года

Аналитическая справка
по результатам уровня
сформированности
функциональной
грамотности
обучающихся 5-9
классов

Администрация школы,
Руководители групп,
обучающиеся

Выпуск методического
пособия материалов
реализации плана по
формированию
функциональной
грамотности

Администрация школы,
Руководители групп,

3 ЭТАП РЕФЛЕКСИВНО-ОЦЕНОЧНЫЙ (июнь-август 2022 года)
Обобщение инновационного опыта по
реализации плана

Июнь 2023 года

Проведение мастер - классов педагогов,
семинаров

Август 2023 года

Диагностика ожиданий педагогов от
реализации плана, внесение корректировки
в рабочие программы

Июнь - август 2023 года

12

13

14

Проведение мастер классов, выступления на
педсовете
Аналитическая справка
по результатам
диагностики, составление
программы по
дальнейшему
продолжению работы

Администрация школы,
Педагоги школы
Администрация школы,
Педагоги школы